O meni

dr. Majda Končar, specialna in rehabilitacijska pedagoginja

Več kot štirideset let delujem na področju vzgoje in izobraževanja otrok z učnimi težavami in različnimi posebnimi potrebami. Imela sem priložnost pridobivanja delovnih izkušenj pri delu z učenci različnih starosti v različnih programih, voditi šolo s prilagojenim programom, izvajati svetovalno delo na Zavodu RS za šolstvo ter predavati na Pedagoški fakulteti v Ljubljani. Vsa leta se strokovno izpopolnjujem ter nova teoretična spoznanja preizkušam v praksi.

Svoje znanje in izkušnje širim med strokovnimi delavci ter starši v vrtcih in šolah po vsej Sloveniji in tujini. Pri delu z otroki kombiniram specialno pedagoške metode z metodami Edukacijske kineziologije (učenje z gibanjem), še posebej s programom Brain Gym®, s katerim dosegam lepe rezultate na različnih področjih.

Mnenje

Helena Kreže, prof. def.

Z dr. Majdo Končar sem se srečevala kot udeleženka na njenih predavanjih na strokovnih izobraževanjih pedagoških delavcev, kot izredna študentka DP – FIBO na PF v Ljubljani, kot udeleženka izobraževanja Brain Gym® in kot njena kolegica pri projektu Učimo se gibati, da se bomo lažje učili.

Z velikim spoštovanjem in hvaležnostjo ji izražam kompliment za vse njeno izjemno neposredno delo z udeleženci izobraževanja, ki vzpodbuja in razvija pozitivno kulturo med vsemi udeleženci v učnem okolju. V številnih strokovnih člankih z objavo njenih raziskav, znanj in izkušenj pa prispeva k širjenju znanj in izboljšanju prakse na področju poučevanja.

Njena predanost pedagoškemu procesu, strokovnost in sposobnost jasnega podajanja kompleksnih vsebin so neprecenljivi za vse nas, ki imamo privilegij sodelovati z njo. S svojo zavzetostjo, potrpežljivostjo in odprtostjo spodbuja akademsko radovednost ter nas usmerja h kritičnemu razmišljanju in raziskovanju.

Navsezadnje pa cenim njeno mentorstvo, ki presega zgolj akademsko vodenje – s svojim dostopnim in spodbudnim pristopom je vir motivacije in zaupanja, ki mi pomagajo pri strokovnem in osebnem razvoju. Njena podpora in dragoceni nasveti so mi bili v veliko pomoč pri mojem specialno pedagoškem delu.

Helena Kreže, prof. def.

Izobrazba

1972 – zaključila pedagoško gimnazijo v Ljubljani

1974 – zaključila 6. stopnjo izobraževanja na Pedagoški akademiji v Ljubljani in pridobila naziv Učitelj za učence z motnjo v duševnem razvoju

1981 – zaključila 7. stopnjo izobraževanja na Defektološki fakulteti v Zagrebu

1996 – zaključila doktorski študij s temo Razina i struktura adaptivnog ponašanja djece i omladine s mentalnom retardacijom, Universitet u Zagrebu, Edukacijsko rehabilitacijski fakultet Zagreb

Delovne izkušnje

1973 – 1986: poučevanje učencev z motnjami v duševnem razvoju v vseh razredih

1979 – 1986: vodenje Enote s prilagojenim programom pri OŠ Litija ter 10 ur tedensko delo z učenci.

1986 – 1991: višja svetovalka, šolska inšpektorica, Ministrstvo za šolstvo republike Slovenije

1992 – 2000: višja svetovalka na Zavodu Republike Slovenije za šolstvo za področje izobraževanja oseb s posebnimi potrebami.

2000 – 2012: docentka na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani – predavala predmete: Specialna didaktika, Individualiziran program, Informacijsko komunikacijska tehnologija in Brain Gym.

Od 2012: izvajalka svetovanja, izobraževanja in učenja oseb s posebnimi potrebami v Centru za pospešeno učenje

Izobraževanje na področju Edukacijske kineziologije
  • Brain – Gym® 1. del. (Karin Friedrich Sprung). 1996.
  • Brain – Gym® 2. del. (Karin Friedrich Sprung). 1996.
  • The Seven Dimensions of Inteligence – In Deph. (Karin Friedrich Sprung). 1996.
  • Touch for Health I. (Karin Friedrich Sprung). 1997.
  • Touch for Health II. (Karin Friedrich Sprung). 1997.
  • Brain – Gym – Instructor – Training. Brain – Gym Teacher Practicum (Karin Friedrich Sprung). 1997.
  • How to Use Brain Gym with Children and Adults Who Have Special Needs (Cecilija K. Freeman). 2002.
  • Childhood Reflexes and Their Effect on Learning and Behaviour (Claire Hotching).  2003.
  • Whole – Brain Learning (Paul Dennison). 2003.
  • Master at Work (Paul Dennison). 2003.
  • The Seven Dimensions of Inteligence – In Deph (Don Wetsel). 2005.
  • Brain – Gym – Instructor – Training. Brain – Gym Teacher Practicum (Bonnie Hershey – obnova licence). 2005.
  • Neurobiological Foundation of Sensory Integration Theory (Sensory Integration International. Ayres Clinic). 2006.
  • Touch for Health I. (Viviane Fingerhut).2007.
  • Touch for Health II. (Viviane Fingerhut). 2007.
  • Switched – On Selling Seminar (Jerry Teplitz).2008.
  • Switched – On Management Seminar (Jerry Teplitz). 2008.
  • Switched – On Network Marketing Seminar (Jerry Teplitz). 2008.
  • Switched – On Selling. Instructor Training (Jerry Teplitz). 2008.
  • Switched – On Network Marketing. Instructor Training (Jerry Teplitz). 2008.
  • Switched – On Management. Instructor Training (Jerry Teplitz). 2008.
  • 22.Touch for Health III (Neja Zupan). Kranj, Slovenija. 2009.
  • 23.Touch for Health IV (Neja Zupan). Kranj, Slovenija. 2009.
  • Educational Kinesiology® Master In-Deph Educational Balance proces. (PaulDennison). 2009.
  • Brain Organization Profile (Niki Honore). 2011.
  • Double Doodle Play (Tadeja Rupar, Mojca Vilfan). 2012.
  • Visioncircles (Carla Hannaford). 2012.
  • Physiology of Learning (Carla Hannaford). 2012.
  • Double Doodle Play (Gail E. Dennison). 2012.
  • Double Doodle Play. Instructor – Training.  (Gail E. Dennison). 2012.
  • Optimal Brain Organization. Instructor – Training.  (Paul E. Dennison). 2012.
  • Optimal Brain Organization. (Tadeja Rupar). 2014.